• 书法中的笔锋是什么

    书法中的笔锋是什么

    合肥书法培训小编发现很多人都听到练习书法的人提到笔锋却不知道笔锋究竟是什么,毛笔锋毫的近尖处有一段透明或发青的部分,这就是笔锋。此外,字的锋芒,也叫“笔锋”。运笔时,若将笔之锋尖保持在字的点画之中,叫“中锋”;藏在点画中间而不出圭角,叫“藏锋”;若将笔之锋尖偏在字的点画一面,叫“偏锋”。一般认为,“偏锋”为书法之病。毛笔本身的弹性是由“锋”而决定的。锋愈长,弹性就愈强;锋愈长,含墨量就越饱满;书写起来的点画便粗细自如,流动圆润。当然,运笔一提即直,一按即倒,又如点画的顿挫,字与字的纵横交错、相连等,都是“锋”做起的作用。 从书法的角度来说,用笔贵在用锋。用锋或正用、侧用、逆用、顺用、重用、轻用、实用、虚用……全仗笔尖锋芒指使。若用中锋,下笔则沉劲;若用藏锋,下笔则浑厚,以使点画能“藏筋抱骨”;若用逆锋,可以使点画劲健厚重;若用露锋,则以纵其神:若用侧锋,则以侧势取其险奇。从用锋来说,所有这些,各有攸当,相成相反。锋,是笔力集中到达,墨水集中流注的地方。善用笔者,能使笔站起来以锋芒运使,这叫“立峰”,笔锋挺而健,有效得传达指腕的力量。在曲张之间“杀”入纸中,获得力透纸背,入木三分的效果,如不能发挥锋的用场,单以笔腹扫顿按,笔画必质感薄弱,墨象虚浮。 锋,是笔力集中到达,墨水集中流注的地方。善用笔者,能使笔站起来以锋芒运使,这叫“立峰”,笔锋挺而健,有效得传达指腕的力量。在曲张之间“杀...

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  • 孩子学书法的好处

    孩子学书法的好处

    书法,就是在宣纸上由笔触的灵活运动和墨汁的丰富性,留下墨迹,在纸上形成有意义的黑白构图,所以,书法就是艺术的构图;书法家的笔是他手指的延伸,笔的驰骋、缓慢、飞翔、断奏,都是受主观的驱使,成为自己的情感的发泄方式,所以,书法是一种表现艺术;书法家可以通过自己的作品,静静地反映自己的个人生活经历、知识、修养和个性。因此,有一种说法是“书如其人、书为心画”。 书法,看似十分简易,仿佛凡是会写汉字的人都可以参与,能使用毛笔在宣纸上书写汉字,似乎就成了书法家,其实不然,书法作为一种艺术创作,是玄妙而艰深的。我们中国书法历史悠久,源远流长,它既是一项独特的艺术,又是一项综合性艺术,通过学习书法,会使孩子从小产生民族自豪感和自信心。书写时手、眼、脑的协调配合,高度集中的精神状态,对人体各系统的调节发育都有好处,对培养孩子优美的情感和高尚的情操、提高审美能力的作用是不言而喻的。下面合肥书法培训专家从以下几方面具体谈谈: 一、学习书法能够使孩子静心养气,有益于身体健康 孩子在学习书法的过程中,主要是动手,尤其是训练手指、手腕和手臂的动作,达到协调性和灵活性,这些动作靠大脑指挥,经常有规律的训练,有益于大脑的生长发育。小学生正是大脑发育的黄金时期,这个时期练习书法对于促进孩子大脑生长发育、开发智力、培养智商是非常有必要的。其次,练字时,人体的指、腕、肘、肩、臂等都随着笔画的书写有节奏的运动,各种器官都...

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  • 练习书法的正确方法

    练习书法的正确方法

    每个人都希望自己能写一手好字,可也有人对自己写的字不好看而发愁,几乎所有人都有过练习书法的经历但真正能写好字的并不多,归根绝地还是练习的方式不对,下面合肥书法培训小编就为大家介绍一下如何正确练习书法。 1:练习书法首先是一种运动,主要靠手指与手腕完成,所以大家在练习书法的时候应经常锻炼手指与手腕,增强手指与手腕的稳定性与灵活性,这样可以加强控笔能力。 2:书法或者练字是一种无声的音乐,要求节奏感非常好。在练习书法的时候听听音乐对练习书法有很大的帮助。 3:掌握行书的一些常用连笔、行书偏旁写法,这样可以可以举一反三的写好其他汉字。 4:加强从左到右的整篇横写训练,一般的字帖大多是单字练习,对于实用练习书法无多大帮助,整篇训练有些基本规律,了解规律并经过有针性的训练,一篇字才会好看。 5:写字是一种习惯,要改掉以前的习惯是一件很难的事,这也是很多人练不好字的原因。习惯只能替代,就是用一种新的习惯替代一种旧的习惯。所以练习书法应彻底放下以前的习惯,从一笔一画开始培养新的书写习惯,而短时间内的强化训练是培养新习惯比较有效的方法。

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  • 国学书法的兴趣可以培养起来吗?

    国学书法的兴趣可以培养起来吗?

    在为孩子选择培训课程的过程中,许多家长总是担心,如果孩子对学习这门课程没有热情,即使他们选择了合肥书法培训这样好的培训机构,是不是也会一无所获。不,中国书法,即使是零基础,也可以通过兴趣的培养,让孩子慢慢喜欢学习中国书法。 国学书法和其它的艺术类学科一样,都是从零基础开始的,虽然孩子在最初的时候学习的时候,会表现出抵触情绪,毕竟国学书法在很多学生看来是很单调的,很难激发很浓的学习兴趣,但是如果国学书法学上路了之后,孩子的思维习惯和动手能力都会得到增强,孩子会在书法的陶冶下,慢慢的有更高的素养。国学书法之所以盛行,因为其慢慢培养后的效果显著,兴趣会愈发浓烈,深入一个人的内心,乃至影响一个人的一生。国学是文学,使人懂得更多道理,促进孩子理解能力,有的家长会发现孩子更懂事了,因为孩子在不断学习,判断能力不断提高,国学正抓住这点,让孩子的理解能力变强,更具有大智慧,具有正直心。书法靠的是心神合一,手脑交互,会让孩子的掌控能力变强,更具有责任感。科学研究证明,手动能力强的孩子为人处世更赢得大家的好评,写字也是控制手的力道,走位,这都具有很大的练习空间。 兴趣是培养出来的,很多人都有自己的兴趣,但是仔细想想这些兴趣的由来,我们不难发现,可能我们的兴趣同时也在外人看来是我们的特长。人生而平等,天赋所占比重少之又少,后天努力很重要。所以很多人的兴趣,可能源自于机缘巧合,科学家发现,当一个孩子受到夸...

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  • 文房四宝-中国独有的文书工具

    文房四宝-中国独有的文书工具

    中国书法的工具和材料基本上是由笔、墨、纸、砚演变而来的,合肥书法培训发现人们通常把它们称为“文房四宝”,大致是说它们是文人书房中必备的四件宝贝。因为中国古代文人基本上都是或能书,或能画,或既能书又能画的,是离不开笔墨纸砚这四件宝贝的。 "文房"之名,起于我国历史上南北朝时期(公元 420-- 589年),专指文人书房而言,以笔、墨、纸、砚为文房所使用,而被人们誉为“文房四宝”。文房用具除四宝以外,还有笔筒、笔架、墨床、墨盒、臂搁、笔洗、书镇、水丞、水勺、砚滴、砚匣、印泥、印盒、裁刀、图章、卷筒等等,也都是书房中的必备之品。 文房四宝的价值 故宫博物院收藏的文房四宝多为清代名师所作,皇家御用,其用料考究、工艺精美,代表了我国数千年来文房用具的发展水平和能工巧匠们的创造智慧与艺术才能,是文房用具中的瑰宝。 “文房四宝”不仅是具有极强的实用价值的文具用品,也是融绘画、书法、雕刻、装饰等为一体的艺术品。在2007年,中国科学院科技史所、中国文房四宝协会,向联合国教科文组织申报笔墨纸砚为世界级“非物质文化遗产”。在林林总总的笔类制品中,毛笔可算是中国独有的品类了。传统的毛笔不但是古人必备的文房用具,而且在表达中华书法、绘画的特殊韵味上具有与众不同的魅力。不过由于毛笔易损,不好保存,故留传至今的古笔实属凤毛麟角。

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  • 书法考级7级是不是相当于省书协水平

    书法考级7级是不是相当于省书协水平

    书法考试成绩最高的应该是专业三级,如果能够达到这个水平,那么进市书协就没什么问题。一般情况下,孩子一年可以学到七级,如果能达到省级书协水平那是几乎不可能的。这些初学者已经学了一年半了,都超过了七级。当然,合肥书法培训认为这种水平的测试是没有必要的,只是路子对了,学会了临帖而已。 需要考级的那种是对自己没底,对老师没底,家长不懂,朋友不懂的人。还有希望给孩子一些荣誉和自信的人。省书协可以直接考高级教师证(教师证分初中高),但是有高级教师证也未必能进省书协。想更过人还是喜欢听那句“省书协不用水平,花钱就可以进!”这种见不得别人好的人,还是好好活在自己的世界吧,千万别出来,怕您受刺激。 以前省书协证件是可以花钱买的,现在花钱也难,除非你有更高的关系,否则钱花完也白花,有关系的现在都能不花钱入,或者你有特殊贡献,也能入。考级和书协之间没有必然联系,你就是考到专业三级,入书协也得走流程,去投展。如要说水平,考到专业三级的人最快也要三年时间,而且是必过的情况下。而且专业级还有培训,得花钱。(确实,这个考级确实要花钱,人家也赚钱,心里不舒服的人应该去看看乐器考级,产业链相当丰富)一个路子对的人,有专业辅导,学三年是要比专业三级强的,所以科班的学生没人考级。这个你得理性看待,你需要你喜欢你不知道自己啥水平,就可以去考。你这知道自己几斤几两,也知道自己路子对,就没必要。

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  • 书法临习必过六关

    书法临习必过六关

    合肥书法培训在书法临习过程中,通过不断地思考和总结,领悟到了临帖除了苦练以外,更重要的是还要讲究掌握科学的学习方法,尤其是在用笔方面首先要过好中锋关、藏锋关、按提关、转折关、速度关、轻重关。过好了这“六关”,打好了这些基础才能够更好地学好法贴,才能够达到从形似到神似的境界。 一、过好中锋关。何谓中锋?东汉书法家蔡邕曾说“令笔心常在点画中行”,使笔锋在点画中间运行,这便是中锋。“作书贵用中锋,是千古不易的定论。以前我对对中锋用笔的概念只有一些肤浅的感性认识,知其然不知其所以然。例如,往往对自己所写的字,点画边缘出现一边整齐光洁一边带有锯齿或一边墨色较浓一边较淡、立体感不强的现象百思不解。后来,在临习过程中,严格地按中锋用笔的要求进行。经过一段时间临习,无意中发现以前的现象逐渐消失了,立体感增强了,点画也浑凝圆劲、秀逸含蓄了,才真正地体验到了中锋用笔的感受。随着临习的逐渐深入,自己对中锋的认识也随之加深了。我发现,中锋用笔固然很好,但除篆、隶得保持笔笔中锋外,楷、行、草字如也笔笔中锋的话,是否会缺乏一种意趣、情采。带着这个疑虑,为了进一步的分析和学习,我查阅了一些书藉和名家的论著,才懂得对任何事物都不可机械地去套用的道理;明白了“正以立骨,偏以取势”,随心所欲,千变万化的中锋与侧锋用笔的辩证关系。 二、过好藏锋关。所谓藏锋就是起笔用逆锋,收笔用回锋,把笔尖藏于笔画之内,写出来的点画坚劲...

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  • 练好书法的四大要素

    练好书法的四大要素

    文博界向来认为书法鉴赏是最难的一门。个人认为书法的鉴赏水平与学习水平是密不可分的,书法学习好似爬山,从山脚到山顶路有千万条,其中有四个点是必经之地:字型准,笔力够,韵味足,历练多。合肥书法培训小编现分别试叙如下: 第一:字型准。 首先要临好帖。由于现代科技的发达,以往书论里谈到的古碑帖现在基本都能印刷出版,而且价廉物美。所以生活在当下可以见到如此丰富的古碑帖是前人难以想象的。古往今来传世碑帖鱼目混杂常给初学者带来误导。因此初学者如何选好适合自己秉性的好帖反而成为一个难点。 其次要临好字。 通常学习古碑帖容易掌握字型,学习古帖容易掌握笔法。所以古碑帖两者结合学习效率会高一点。当然如果有条件还是看原件为好。因为碑是写好再刻,所以哪个字写坏了可以改好,对于初学者而言碑刻一经刻工修饰加工有些笔法也就不易看清。说句题外话:易曰乱由内生。近代出土的墓志较多,但是由于对墓志研究因为需要一点技巧,所以达不到清晰标准,已经制约了历史研究的发展。作为古帖本是一次写就,难免笔误,而且保存不易,今天所见即使名手也未必件件都是精品,所以在借鉴他人成功经验的时候要特别留意有选择的去学习。千里之堤毁于蚁穴千万不可好的坏的一起学,这样做会后患无穷。我讲的是一般情况,有的古碑也能将笔法表现的很好,但毕竟是少数。 最后要知原理。中文常用字有5000,字分五体,每体各个单字有时还包含若干写法。古人云百年三万六千日,不在...

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  • 成年人该怎么学好古筝?

    成年人该怎么学好古筝?

    随着社会的发展,人们对生活品质的追求不断提高,作为一种能够丰富精神世界,提升生活品味的乐器,越来越多的成年人开始在合肥古筝培训学习古筝,他们从相同的起点,为了不同的目的去学习古筝。有的为了减轻工作压力,有的为了培养兴趣爱好,有的为了实现儿时学习古筝的梦想。目标是好的,但是成年人如何学习古筝是另一个问题,所以让我们谈谈成年人如何学习古筝? 王老师 首先呢,我们先了解一下成年人学古筝的优势: 第一、成年人因为接受了多年文化教育和社会经验。所以接受能力和领悟力会比孩子好,学习也比较快,有的人前几节课就能弹出简单的乐曲。 第二、成人学习一般都是出于自发目的,是自己真正喜欢才选择古筝这个乐器。因此成人会认真的学习,也会自发练琴。成人学筝,主要上目的是自娱自乐,陶冶情操,提高自身修养。而且古筝音色优美,又有着上手容易的特点。 第三、对于一些年龄较大的成人学生,古筝的学习可以提高手脑协调能力。因为古筝弹奏经常会用到左手,这样可以有效的开发右脑。曾经有位老人找到我说要学的原因是为了预防老年痴呆,听起来像句玩笑话,但事实上的确如此,经常活动双手可以开发大脑并起到平衡四肢能力的作用。 然后呢,就是成年人学古筝的注意点: 第一、消除年龄的问题,有一些人认为年龄大了,就学不了古筝了,古筝应该从小学起。这是大错特错的,学古筝不分年龄,上面我已经说了,成年人学古筝的优势,其实成年人比小孩子学的更快。我在举一个...

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  • 右手手指的拨弦方法

    右手手指的拨弦方法

    右手拨弹古筝筝弦时,以大指、食指和中指为主,无名指次之,正常情况下很少用到小指。合肥古筝培训在重视手指的全面训练中,要特别重视大指的拨弦训练。因为在弹奏古筝时主旋律的拨奏主要靠大指来负担。 大指拨弦用大关节。大关节指的是大指与手掌的根部边接的关节。大指用大关节拨弦容易保持斜下方的触弦角度。这种角度,发音结实、音色较好。另外,应注意保持大指与筝弦过于垂直并略向前岳山自然倾斜的位置。 食指拨弦用小关节。指的是食指略有弯曲的第一、第二关节,以第二关节的弯曲为主。 触弦时,应避免向上扣弦的拨弦方法,并尽量使大、中二指触弦的音色接过。 中指拨弦用大关节,指的是中指与掌心连接的关节。中指向里拨弦角度与大指大致相同,即斜下方的拨弦。中指与筝弦保持约45度的角度,略向前岳山自然倾斜。

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